〖A〗、以下是一些命名的例子：《英勇的抗日英雄》、《无畏的战士》、《前线勇冲锋的将领》。
〖B〗、日2笑）◎ 太：“巴噶”◎ 日2：嗨！◎ 太：你的告诉告诉的，怎么胜利的干活？◎ 男：太君请看，这屋子里的摆设，像太平间——墙壁都是白色，这桌子就像一个骨灰盒，房子坐南朝背，象征失败的大日本帝国。要想改变屡战屡败的结果，这房子就得首先开火。
〖C〗、上传日期：2006-10-11 上传： 佚名 人气： 演员：张爱国、孙桂芝、老人、日本太君、日本兵日本兵2 ■[新闻联播（录音）：2005年，为纪念国际反法西斯战争暨中国看日战争胜利60周，年全国各地纷纷举办活动纪念抗战胜利。
〖A〗、另一个创意是利用六人的特殊配置，设计一些需要多人配合的搞笑桥段。例如，可以设计一段描述六位同学在图书馆发生的一系列荒诞事件，通过他们之间的误会和冲突制造笑料。又或者，可以构思一个关于六位同学在运动会中集体报名参加各种项目，结果导致混乱不堪的场景。
〖B〗、画外音：学校的秋季运动会到了，石小军正在代表502班参加1000M长跑） 众生：石小军，加油！后面的人差你一大截呢！石小军，加油！就快到终点了！ （石小军突然摔倒） 生乙：老师，怎么办？ 王老师：大家别急，我们一起给小军加油。 众生：石小军，站起来！站起来！ （画外音：小军在大家的喊声中忍痛站了起来又继续往前跑去。
〖C〗、画外音：学校的秋季运动会到了，石小军正在代表502班参加1000M长跑）众生：石小军，加油！后面的人差你一大截呢！石小军，加油！就快到终点了！（石小军突然摔倒）生乙：老师，怎么办？王老师：大家别急，我们一起给小军加油。众生：石小军，站起来！站起来！（画外音：小军在大家的喊声中忍痛站了起来又继续往前跑去。
高秀敏： 你别说了～你下不下来我们不管，今天我们俩来呢就是想知道知道这个鱼塘咱们乡里究竟包给谁了。 范伟： 我不是说了吗，过了年，你就明白了。
赵宣：“我知道，三年级其它几个班，背后喊李伟是‘胖墩’形象大使。不过，这次我建议的是‘慢跑’运动。” 于行：“不会是爷爷、奶奶的那种跑法吧？” 赵宣：“当然不是，我讲的这种‘慢跑’，就像自行车‘慢骑’比赛，看最谁时间屏得长。
丙对乙说：“把音响关了，用耳机听”。晚上的矛盾终于有了缓和，除张铭垒外其他人仍在玩电脑，打游戏时的键盘声还是对张铭垒的休息产生了一定的影响，此时的张铭垒觉得全寝室的人都在和自己在作对，也产生了轻微的报复心理。
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本文概览：〖A〗、以下是一些命名的例子：《英勇的抗日英雄》、《无畏的战士》、《前线勇冲锋的将领》。〖B〗、日2笑）◎ 太：“巴噶”◎ 日2：嗨！◎ 太：你的告诉告诉的，怎么胜利的干活？◎ 男：太君请看，这屋子里的摆...
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